Все участники делятся на две команды. За каждый правильный ответ команда получает в свой актив фишку. Оценку командам дает жюри в составе второго воспитателя и методиста (либо заведующей).

Воспитатель.

-Уважаемые родители! Сегодня мы уточним свои педагогические знания и закрепим их на практике.

Вопросы командам задаются одинаковые. В ответах учитывается быстрота ответа, правильно данный ответ, логичность его обоснования.

1. Как Вы понимаете высказывание известного русского педагога К. Д. Ушинского: «Одна педагогическая практика без теории то же, что знахарство в медицине?»

2. Назовите известные детские игры.

3. Кто назовет больше детских книг (либо фамилии детских писателей) .

4. Вспомните пословицы и поговорки, несущие в своем смысле воспитательный характер.

5. Какие загадки для детей Вы знаете?

6. Кто быстрее и с первого раза безошибочно произнесет чистоговорки:

-На горе гогочут гуси.

-Хомячку на ухо села муха.

-Шесть мышат в шалаше шуршат ит. д.

7. Какие слова и выражения недопустимо использовать по отношению к детям? В чем заключается их вред?

8. Как можно применять игровые методы воспитания в семье?

9. Какую игрушку предпочел бы Ваш ребенок и почему? (Родителям предлагается на выбор несколько видов детских игр и игрушек).

10. Эстафета. Любой предмет (мячик, игрушка, карандаш) передается по кругу. Надо продолжить начатое предложение. Например: «Мой ребенок будет слушаться, если… » или «Меня радует в ребенке… ».

11. «Подумаем вместе». Для анализа родителям предлагается несколько педагогических ситуаций:

-За Витей в детский сад пришла мама. Он радостно рассказывает ей: «Мама, а мы сегодня птичку лепили!».

Мама: А почему одежда мокрая?

Витя: Воспитательница сказала, что я очень старался.

Мама: Сколько раз тебе можно говорить - клади штаны и варежки в сушилку!

Витя: Я еще дома попробую такую птичку сделать.

Мама: пойдешь в мокром!

Мальчик замолчал и стал неохотно одеваться.

Вопрос к родителям: Почему не состоялся диалог?

12.-Лена 4 лет помогала маме мыть посуду. Делала это очень старательно, с интересом. Бабушка, увидев, чем занимается внучка, сказала, что посуда сейчас очень дорогая, её можно разбить, и что Лена еще успеет перемыть горы посуды в своей жизни.

Вопрос к родителям: Как Вы оцениваете высказывание бабушки? Каковы могут быть его последствия?

13.- К вам в гости пришли дети. Как их можно занять? Поделитесь опытом проведения игр, соревнований, Детских развлечений в условиях семьи.

14.Родителям предлагают привести высказывания детей (их)

В конце встречи предлагается «острый » вопрос – по одному вопросу на каждую команду. Например:

1 – В чем заключается смысл наказаний? Какие из них допустимы, какие нет? Почему?

2 – Для чего ребенку нужна игра? Как с ним можно играть дома?

И в заключение  подводятся итоги конкурса. Команда – победительница награждается медалями «Знатоки педагогических секретов».